《基础会计——会计工作岗位流程实务》彻底地颠覆了传统的基础会计。其突出特点及目标有以下几个方面：

1．打破了传统的会计理论架构，用立体的思维，把会计的理论知识融入会计实务工作中，让学生在“做中学”“学中做”，令其在不知不觉中，渐入佳境。

2．大多数经济活动，都是物流与资金流相伴而生的。从认知的规律看，一个根本不知道企业物流的学生，很难知晓资金的运动，因而很难从会计的角度对资金的流动进行相关的处理。

本书从物流开始，引出资金流，从而使学生更能轻易地跨入会计的门槛。

3．本书很像一位循循善诱的师傅。在需要的时候，她教给学生方法，传授给学生知识，让学生去做、去感知，让学生不仅掌握技能，更让学生通过学习逐渐提升自己的会计从业能力。

4．通过对3个月的会计“工作经历”的叙述，能够使学生基本胜任中小企业的会计工作。

为了实现以上目标，建议做到以下几点：

1．如果您是老师，请在必要的时候为学生分组，并确定每位学生的岗位，使学生们能够建立起岗位意识。当然，如果您是学生，也请在学习中自行确定自己的“岗位”，在岗位中进行学习。

2．在教学中指导学生认真填写本书中的每一个表格、括号( )及空格(行)。这是知识积累与能力培养的一种非常有效的方式。希望同学们能够独立完成，如果独立完成确实有困难，也请与其他人一起共同探讨，或通过老师的指导最终完成任务。

3.在教学中，请老师准备必要的记账凭证、账簿及报表，并请同学们亲自操作练习，最终形成一套完整的账簿体系。同时，也可以利用这套账簿体系，来完成会计电算化的教学工作。

本教材由杜丽茹任主编，姜国君和许旭任副主编，娄召辉、罗灵华、黄沪琳共同参与了本书的编写。

在本书的编写过程中，得到了实践经验丰富的殷梅、巢慧、李春霞等诸位老师的热情帮助，尤其是殷梅老师在本书的编写中提供了大量的资料并提出了许多宝贵意见。在此表示衷心的感谢。

因水平有限，书中可能存在某些不足，诚望各位读者批评指正，并将意见和建议发给我们，我们将会在下一版中进行修改、完善。

本书在编写过程中积累了很多资料，包括书中很难包含的已填制完成的凭证、账簿、报表及相关答案部分。请有需要的老师发信息至422076788(QQ号)或发信至Excel_kj@sina.com。作者会在第一时间把资料传给您。